{"id":12251,"date":"2019-07-21T08:00:07","date_gmt":"2019-07-21T11:00:07","guid":{"rendered":"http:\/\/ccnews.com.ar\/prensa\/?p=12251"},"modified":"2019-07-19T16:26:52","modified_gmt":"2019-07-19T19:26:52","slug":"mit-estudiar-en-la-mejor-universidad-un-sueno-posible-para-los-argentinos","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ccnews.com.ar\/prensa\/mit-estudiar-en-la-mejor-universidad-un-sueno-posible-para-los-argentinos\/","title":{"rendered":"MIT: estudiar en la mejor universidad, un sue\u00f1o posible para los argentinos"},"content":{"rendered":"\n

Gracias a becas,\nlogran acceder a cursos de posgrado en el Massachusetts Institute of\nTechnology; desde hace ocho a\u00f1os la instituci\u00f3n encabeza el ranking internacional\nm\u00e1s importante<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aunque extra\u00f1an el asado, la familia y los amigos, y el\ninvierno les resulta demasiado fr\u00edo, con temperaturas que llegan a los -20\u00b0C,\nuna decena de profesores, estudiantes de grado y de posgrado de la Universidad\nde Buenos Aires (UBA) disfrutan hoy de ense\u00f1ar y de aprender en el\nMassachusetts Institute of Technology ( MIT). Seg\u00fan el ranking internacional\nQS, el MIT es considerado por octavo a\u00f1o consecutivo la mejor universidad del\nmundo. En ese estudio, la UBA es l\u00edder en Am\u00e9rica Latina y ocupa el puesto 74.<\/p>\n\n\n\n

A partir de becas y contactos con profesores, el sue\u00f1o de\n“aprender haciendo” en la meca del conocimiento es posible casi sin\ntener que desembolsar dinero.<\/p>\n\n\n\n

Fundada en 1861 y dedicada de lleno a la tecnolog\u00eda aplicada\ndesde las carreras de grado, en su campus al norte del r\u00edo Charles, en Boston,\nse han formado profesionalmente 78 premios Nobel, entre ellos, el economista\nPaul Krugman, y destacadas personalidades como el astronauta Buzz Aldrin, uno\nde los primeros humanos en pisar la Luna hace 50 a\u00f1os, y el ling\u00fcista Noam\nChomsky. De sus inicios dedicados especialmente a las ciencias duras, fue\nampliando su horizonte a \u00e1reas como biolog\u00eda, econom\u00eda, administraci\u00f3n y\nling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n

Aunque una maestr\u00eda puede valer unos US$55.000 por a\u00f1o de\nmatr\u00edcula, sin calcular los gastos diarios para vivir, que se estiman en otros\nUS$25.000, y una carrera de grado puede superar los US$100.000, los argentinos\nque realizan actualmente su experiencia all\u00ed est\u00e1n becados merced a distintos\nsistemas. El MIT tiene un programa espec\u00edfico, full tuition waiver (una suerte\nde exenci\u00f3n completa de la matr\u00edcula). Adem\u00e1s, exalumnos y empresas\nnorteamericanas aportan fondos para financiar estudiantes, y otras\norganizaciones civiles, como la Comisi\u00f3n Fulbright, permiten que no se tengan\nque afrontar los costos de estudiar en sus aulas y la beca BEC.AR del gobierno\nargentino.<\/p>\n\n\n\n

No hay cifras formales sobre cu\u00e1ntos argentinos han pasado\nya por estudios de grado o de posgrado o han podido dar clases, pero se sabe\nque el a\u00f1o pasado fueron unos 30 y en la actualidad al menos son casi una\ndecena, seg\u00fan informaci\u00f3n del Club Argentino en el MIT.<\/p>\n\n\n\n

El actual grupo se compone por Ignacio Arzuaga Garc\u00eda,\ningeniero civil, y graduado del m\u00e1ster en Ciencias en Ingenier\u00eda Civil y\nAmbiental; Mercedes Bidart, licenciada en Ciencia Pol\u00edtica y cursante de un\nm\u00e1ster en Planificaci\u00f3n de Ciudades; Daniela Cocco Beltrame, licenciada en\nCiencia Pol\u00edtica, estudiante de la maestr\u00eda de Planeamiento de Ciudades y\nasistente de investigaci\u00f3n; Patricio Conejero Ortiz, economista y profesor\nadjunto de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas, realiza actualmente un programa\nde especializaci\u00f3n en Estudios Urbanos y Regionales enfocado en temas de desarrollo\ninternacional; Camilo Fosco, ingeniero electr\u00f3nico, asistente de investigaci\u00f3n\nen el MIT desde hace un a\u00f1o y cursa el doctorado en Ciencias de la Computaci\u00f3n,\nen el \u00e1rea de Inteligencia Artificial y Visi\u00f3n Computadorizada; Ignacio P\u00e9rez\nBedoya, estudiante de Ingenier\u00eda Electr\u00f3nica, Ciencias de la Computaci\u00f3n y\nF\u00edsica como carreras de grado, con minors en Matem\u00e1tica y M\u00fasica y un m\u00e1ster en\nIngenier\u00eda Electr\u00f3nica y Ciencias de la Computaci\u00f3n todo al mismo tiempo;\nJoaqu\u00edn P\u00e9rez Mart\u00edn, ingeniero agr\u00f3nomo, docente de Sistemas Agroalimentarios\nde la Facultad de Agronom\u00eda y dedicado ahora al doctorado en Geograf\u00eda\nEcon\u00f3mica y becario del Programa de Estudios Urbanos y Regionales; Viviana\nSiless, licenciada en Ciencias de la Computaci\u00f3n de la Facultad de Ciencias\nExactas y Naturales, realiza un posdoctorado en el Hospital General de\nMassachusetts y en la Escuela de Medicina de Harvard con proyectos\ncolaborativos con el MIT; y Emilia Simison, licenciada en Ciencia Pol\u00edtica,\ncursa el doctorado en Ciencia Pol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n

“En t\u00e9rminos acad\u00e9micos la UBA no tiene nada que\nenvidiarle al MIT. La \u00fanica diferencia es el acceso a recursos econ\u00f3micos, no\nsu calidad educativa. Un profesor en el MIT tiene ese cargo de por vida y tiene\nun sueldo que le permite dedicarse tiempo completo a la docencia. Muchos de\nnuestros profesores de la UBA trabajan ad honorem y, a pesar de tener una\nextraordinaria solidez acad\u00e9mica, la falta de recursos no les permite dedicarse\ncompletamente a sus alumnos y a la investigaci\u00f3n”, sostiene Mercedes\nBidart, actual presidenta del Club Argentino en el MIT, “un espacio de\ncontenci\u00f3n y celebraci\u00f3n” de la cultura argentina que sue\u00f1a con\n“poder hacer un fondo que apoye [a otros connacionales] con sus\npostulaciones” en esta universidad norteamericana.<\/p>\n\n\n\n

Quiz\u00e1s el argentino m\u00e1s intr\u00e9pido de este grupo es Ignacio\nP\u00e9rez Bedoya. Vive en el t\u00edpico dormitorio estudiantil del campus, us\u00f3 “un\nmont\u00f3n” la plataforma virtual MIT OpenCourseWare para tomar cursos de\nnivel universitario mientras cursaba el secundario en el Colegio Nacional de\nBuenos Aires, y entre sus actividades extracurriculares integra una orquesta de\nm\u00fasica de videojuegos. “La UBA es una genial universidad. Sin embargo, el\nMIT tiene much\u00edsimos m\u00e1s recursos. Hay muy pocas limitaciones en cuanto a la\ninvestigaci\u00f3n que pod\u00e9s realizar, lo que incentiva la creatividad y la\ninnovaci\u00f3n. Los estudiantes tienen mucha flexibilidad a la hora de elegir sus\ncursos y pueden cambiar de carrera sencillamente”, cont\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Ganador de la beca BEC.AR, Arzuaga Garc\u00eda consider\u00f3\n“vital lograr establecer, antes de aplicar [a una beca] un contacto con\nalg\u00fan profesor o director de laboratorio en MIT que est\u00e9 trabajando en el mismo\ntema que interese trabajar y que est\u00e9 dispuesto y en condiciones econ\u00f3micas de\npoder recibir [a un estudiante] en su grupo de trabajo”. Y agreg\u00f3:\n“Una de las primeras cosas que me impactaron del MIT fue lo parecido que\nes a la UBA en casi todo. Al menos a la Facultad de Ingenier\u00eda, que es lo que\nyo conozco. El MIT es una instituci\u00f3n muy austera, tal vez por su perfil\nclaramente tecnol\u00f3gico e industrial”.<\/p>\n\n\n\n

Diversidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

“Compartir todos los d\u00edas con estudiantes de todo el\nmundo es uno de los aspectos m\u00e1s lindos de estudiar afuera o de que extranjeros\nvengan a estudiar a la Argentina. Las conversaciones son una estimulaci\u00f3n\nconstante. A veces encontr\u00e1s las similitudes m\u00e1s locas, a veces las diferencias\nte desaf\u00edan. Pero siempre aprend\u00e9s algo”, explica Cocco Beltrame. Aunque\nno le gustan mucho los rankings, admite que le da “alegr\u00eda saber que la\nUBA fue reconocida” por QS durante cinco a\u00f1os seguidos, y m\u00e1s que\n“estar estudiando en la mejor universidad del mundo, creo que es mejor\ndejar de lado este tipo de marcas y concentrarnos en nuestro trabajo de\nconstrucci\u00f3n colectiva. Todos somos expertos en algo. Para m\u00ed, lo m\u00e1s\nimportante es ampliar el piso de oportunidades para que estudiar, trabajar y\nrealizarnos no sea un privilegio sino un derecho inalienable”.<\/p>\n\n\n\n

Para Conejero Ortiz, “es muy gratificante compartir el\naula y los laboratorios con estudiantes de las mejores universidades del mundo\ny entender qu\u00e9 bien parados estamos los egresados de la UBA con la formaci\u00f3n\nque tuvimos. Estudiar en el MIT es como estudiar en un hub internacional, donde\nvas a conocer personas de ciudadan\u00edas que nunca hubieras imaginado. Las personas\nque uno conoce a lo largo de su estad\u00eda es lo que da un sentido irrepetible a\nla experiencia y es en definitiva la capacidad del MIT de traer a sus aulas a\npersonas tan extraordinarias”.<\/p>\n\n\n\n

Camilo Fosco sugiere a los universitarios argentinos\ninteresados en seguir estudios en el MIT a “terminar la carrera lo m\u00e1s\nr\u00e1pido posible, ponerse activamente a buscar oportunidades en el exterior,\nporque la UBA no comunica nada relacionado con las oportunidades de becas y\nm\u00e1steres estadounidenses, y contactar profesionales y estudiantes del MIT para\nir entablando una relaci\u00f3n. Hablar con las organizaciones argentinas en el MIT\ny Harvard es una excelente forma de hacer esto”. Y deja tres contactos: Harvard\nArgentine Student Society, MIT Argentina Club y LatamTech, que es una\norganizaci\u00f3n de Harvard-MIT que busca promover la inteligencia artificial en\nAm\u00e9rica Latina.<\/p>\n\n\n\n

Perder el miedo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

“Por supuesto que el MIT tiene muchos m\u00e1s recursos,\npero cuando uno compara la calidad educativa con la UBA es muy similar, incluso\ncon las limitantes presupuestarias que tuvo hist\u00f3ricamente. Los sistemas\neducativos y los abordajes son distintos, pero ambas universidades tiene\nrelevancia global. Estar en el MIT te da una mirada distinta, complementaria,\ncon la formaci\u00f3n que tuve y enriquecedora de mi futuro como docente en la\nUBA”, plantea P\u00e9rez Mart\u00edn.<\/p>\n\n\n\n

Actual presidenta del Seminario de Mujeres en Ciencia del\nCentro de Im\u00e1genes Biom\u00e9dicas Athinoula A. Martinos, Siless destaca la\nexperiencia de compartir estudios y trabajo con personas de distintos lugares\ndel mundo. “Uno se encuentra haciendo demasiadas cosas a la vez porque\nhabl\u00e1s con uno y te propone algo y empez\u00e1s a avanzar. Sin darte cuenta est\u00e1s\ntrabajando en cinco proyectos”, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

“Cuando cursaba en la UBA no era mi objetivo hacer un\ndoctorado y hacerlo en los Estados Unidos ni se me hab\u00eda cruzado por la cabeza.\nDe todos modos, siento que la formaci\u00f3n que recib\u00ed en la carrera de grado fue\nfundamental. Tambi\u00e9n fue en la UBA que conoc\u00ed docentes que me impulsaron a\nentrar en el mundo de la investigaci\u00f3n y que me ayudaron y ayudan en cada etapa\ndel camino”, dice Simison y aconseja a los estudiantes argentinos a\n“perder el miedo a preguntar y pedir ayuda”. Se permite sugerir cautela\ncon “el humor medio ir\u00f3nico [que se tiene en la Argentina] porque puede\nresultar ofensivo y generar malos entendidos. Sin embargo, una vez que uno\nempieza a aprender a vivir con esas diferencias es una experiencia muy\nenriquecedora. Ahora no solo s\u00e9 m\u00e1s de la sociedad estadounidenses, sino\ntambi\u00e9n de los usos y costumbres de China, Turqu\u00eda, Botsuana, Nepal. Incluso\nm\u00e1s cerca de casa, los otros latinos que est\u00e1n estudiando all\u00e1 son una fuente\nde apoyo impresionante y ahora s\u00e9 cocinar sopa de man\u00ed y feijoada”.<\/p>\n\n\n\n

El listado de las\ninstituciones seg\u00fan la clasificaci\u00f3n internacional QS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1\u00b0 MIT<\/p>\n\n\n\n

2\u00b0 Stanford<\/p>\n\n\n\n

3\u00b0 Harvard<\/p>\n\n\n\n

4\u00b0 Oxford<\/p>\n\n\n\n

5\u00b0\nCalifornia Institute of Technology (Caltech)<\/p>\n\n\n\n

6\u00b0 Swiss\nFederal Institute of Technology (ETH, Suiza)<\/p>\n\n\n\n

7\u00b0\nCambridge<\/p>\n\n\n\n

8\u00b0\nUniversity College London<\/p>\n\n\n\n

9\u00b0 Imperial\nCollege London<\/p>\n\n\n\n

10\u00b0 Nanyang\nTechnological University (NTU, Singapur)<\/p>\n\n\n\n

74\u00b0 UBA<\/p>\n\n\n\n

*Por Mar\u00eda Elena Polack <\/p>\n\n\n\n

Fuente: Diario La Naci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

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