{"id":12887,"date":"2019-09-09T08:40:08","date_gmt":"2019-09-09T11:40:08","guid":{"rendered":"http:\/\/ccnews.com.ar\/prensa\/?p=12887"},"modified":"2019-09-13T11:01:01","modified_gmt":"2019-09-13T14:01:01","slug":"una-innovadora-estrategia-la-pedagogia-basada-en-la-indagacion","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ccnews.com.ar\/prensa\/una-innovadora-estrategia-la-pedagogia-basada-en-la-indagacion\/","title":{"rendered":"Una innovadora estrategia: la pedagog\u00eda basada en la indagaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Este enfoque\nconstituye un proceso continuo que incluye la reflexi\u00f3n, promueve el desarrollo\nde nuevas habilidades y permite una comprensi\u00f3n conceptual m\u00e1s profunda y\nvaliosa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El enfoque basado en la indagaci\u00f3n se puede aplicar en todos\nlos niveles educativos para mejorar la calidad educativa en nuestro pa\u00eds y en\ntodo el mundo. Es importante que los docentes le proporcionemos a los alumnos\npropuestas pedag\u00f3gicas que resulten interesantes y motivadoras para que ellos\npuedan realizar actividades relevantes y significativas, basadas en temas\ntransdisciplinarios en contextos globales y locales.<\/p>\n\n\n\n<p>La indagaci\u00f3n tambi\u00e9n tiene un gran impacto en la\nconstrucci\u00f3n y el dise\u00f1o de los espacios \u00e1ulicos ya que la disposici\u00f3n de los\npupitres, los mobiliarios de las clases y el f\u00e1cil acceso a los materiales\npermite que los alumnos puedan desarrollar su proceso de aprendizaje de manera\naut\u00f3noma. Cuando se implementa la indagaci\u00f3n en espacios creativos, los alumnos\nrealizan actividades de manera individual, grupal y\/o de a pares con mayor\nfacilidad y se fomenta la diferenciaci\u00f3n de las actividades de acuerdo a las\ncapacidades personales y estilos de aprendizaje. Comprendemos que este enfoque\nconstituye un proceso continuo que incluye la reflexi\u00f3n, promueve el desarrollo\nde nuevas habilidades y permite una comprensi\u00f3n conceptual m\u00e1s profunda y\nvaliosa.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201cEl gran desaf\u00edo es\nprovocar que el alumno aprenda a aprender. El docente ya no es quien da las\nrespuestas sino quien hace que el alumno encuentre las respuestas\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A lo largo de toda su escolaridad, deseamos brindarle al\nalumno variados desaf\u00edos de aprendizaje para que logre distintos niveles de\nindagaci\u00f3n: desde un planteo m\u00e1s guiado y acompa\u00f1ado por los docentes y por sus\ncompa\u00f1eros hasta llegar a un grado de mayor autonom\u00eda y gesti\u00f3n. Adem\u00e1s del\ndesarrollo de las habilidades de investigaci\u00f3n y de pensamiento cr\u00edtico,\nnecesitamos priorizar el aprendizaje social y emocional de los alumnos para que\nlogren su potencial no solo acad\u00e9mico, sino tambi\u00e9n puedan desarrollar su mente\n\u00e9tica y su personalidad desde una mirada hol\u00edstica. De esta manera, los alumnos\nconstruyen su propio conocimiento basado en conceptos y habilidades que pueden\ntrasladar a distintos contextos y disciplinas.<\/p>\n\n\n\n<p>Hoy en d\u00eda se trabaja mucho desde la construcci\u00f3n del\nconocimiento del alumno, con el razonamiento y no con la memorizaci\u00f3n. En\nhistoria, por ejemplo, no deber\u00eda ser tan relevante memorizar las fechas, sino\nque el alumno pueda explicar las causas e implicancias de los hechos, y\nrelacionarnos con otros acontecimientos anteriores y posteriores, locales y\nglobales. En qu\u00edmica tampoco ser\u00eda necesario recordar la tabla de elementos,\npero s\u00ed poder aplicarla para resolver los problemas reales que se planteen.<\/p>\n\n\n\n<p>Lo que se busca con la indagaci\u00f3n como pedagog\u00eda para la\nense\u00f1anza es fomentar un pensamiento cr\u00edtico. Creemos que, en el desarrollo de\nuna monograf\u00eda, el alumno no solo aprende a elaborar un trabajo de\ninvestigaci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n aprende a manejar su tiempo de manera eficaz, a\ncomunicarse efectivamente al realizar una entrevista, a citar las referencias\nbibliogr\u00e1ficas de acuerdo a normas preestablecidas y a evaluar la validez de\nfuentes cuando realiza el buceo bibliogr\u00e1fico en Internet, por ejemplo.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, las nuevas tecnolog\u00edas tambi\u00e9n posibilitan el\ndesarrollo de la indagaci\u00f3n desde una mirada disciplinar y transdisciplinar. A\nsu vez, los nuevos dispositivos, las nuevas aplicaciones, las nuevas\nherramientas digitales interpelan a los docentes porque es necesario actualizar\ny mejorar la forma de ense\u00f1ar. Lo esencial sigue siendo la formaci\u00f3n y\nconstante capacitaci\u00f3n docente porque \u00bfc\u00f3mo construye el profesor una clase en\nla que cada alumno tiene su computadora? \u00bfO una experiencia de laboratorio con\nlos mismos instrumentos que se usan en el mundo real? Hoy existen simuladores\nque acercan el mundo laboral y sus pr\u00e1cticas profesionales a las aulas de nivel\nprimario y secundario. La ense\u00f1anza est\u00e1 en funci\u00f3n de que el alumno pueda, con\nlos nuevos dispositivos, construir conocimiento siempre.<\/p>\n\n\n\n<p>Actualmente el docente ya no es solo facilitador o mediador\nentre el conocimiento y el alumno, ahora tambi\u00e9n el docente tiene la gran\nmisi\u00f3n de transmitir el entusiasmo por aprender y motivar al alumno para\naprender. El gran desaf\u00edo es provocar que el alumno aprenda a aprender. El\ndocente ya no es quien da las respuestas sino quien hace que el alumno\nencuentre las respuestas. El docente es un facilitador de caminos para\ninvestigar y no es un facilitador de respuestas. Por ejemplo, en la monograf\u00eda\nmencionada, se selecciona un tema que le interesa personalmente al alumno y el\ntutor\/docente s\u00f3lo lo acompa\u00f1ara y lo gu\u00eda. As\u00ed se asegura la motivaci\u00f3n porque\nel proyecto no pertenece al docente, sino que es un producto del alumno. El\ndocente cumple un rol de coach deportivo: tanto el alumno como el docente\ntienen un objetivo en com\u00fan; se acompa\u00f1an en el proceso, entrenando juntos\nseg\u00fan sus habilidades \u2013 el docente deber\u00e1 aprender sobre el tema que al alumno\nle interesa y el alumno deber\u00e1 aprender sobre la elaboraci\u00f3n del trabajo\nacad\u00e9mico. Ambos se apoyan mutuamente y trabajan colaborativamente para llegar\na la misma meta.<\/p>\n\n\n\n<p>La tarea de acompa\u00f1ar al alumno en su proceso de indagaci\u00f3n\nimplica un gran desaf\u00edo para el docente ya que se contactar\u00e1 de nuevo con por\nqu\u00e9 eligi\u00f3 su profesi\u00f3n. La pasi\u00f3n docente se renueva con la motivaci\u00f3n del\nalumno y es as\u00ed como, mediante la indagaci\u00f3n, tanto alumnos como docentes se\nven beneficiados en el camino de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>*Por Natalia Tieso. Responsable para Am\u00e9rica Latina del\nBachillerato Internacional (entidad sin fines de lucro)<\/p>\n\n\n\n<p>Fuente: TN<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este enfoque constituye un proceso continuo que incluye la reflexi\u00f3n, promueve el desarrollo de nuevas habilidades y permite una comprensi\u00f3n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12891,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"#BuenLunes #Educaci\u00f3n Una innovadora estrategia: la pedagog\u00eda basada en la indagaci\u00f3n","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[19],"tags":[17],"class_list":["post-12887","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion-sociedad","tag-otros-medios"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/ccnews.com.ar\/prensa\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/agence-web-site-vitrine-phase-3-03-04-946.jpg?fit=1000%2C667","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7L1gj-3lR","jetpack-related-posts":[{"id":1759,"url":"http:\/\/ccnews.com.ar\/prensa\/de-que-manera-la-realidad-aumentada-revoluciona-el-paradigma-de-la-educacion\/","url_meta":{"origin":12887,"position":0},"title":"De qu\u00e9 manera la realidad aumentada revoluciona el paradigma de la educaci\u00f3n","author":"CLUSTERciar","date":"5 octubre, 2016","format":false,"excerpt":"A trav\u00e9s de este recursos tanto docentes como alumnos asumen nuevos roles protag\u00f3nicos y aprenden a trav\u00e9s de la experiencia intractiva Gracias al Pokemon Go muchos descubrieron la realidad aumentada, una tecnolog\u00eda no tan nueva, pero que no hab\u00eda logrado el alcance masivo que el juego provoc\u00f3. 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