{"id":13203,"date":"2019-10-09T09:02:02","date_gmt":"2019-10-09T12:02:02","guid":{"rendered":"http:\/\/ccnews.com.ar\/prensa\/?p=13203"},"modified":"2019-10-09T09:02:12","modified_gmt":"2019-10-09T12:02:12","slug":"la-universidad-del-futuro-aulas-con-mas-de-50-pantallas-y-robots-en-clases","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ccnews.com.ar\/prensa\/la-universidad-del-futuro-aulas-con-mas-de-50-pantallas-y-robots-en-clases\/","title":{"rendered":"La universidad del futuro: aulas con m\u00e1s de 50 pantallas y robots en clases"},"content":{"rendered":"\n

La tecnolog\u00eda est\u00e1 redefiniendo las reglas de juego. Y las universidades buscan la forma de ser m\u00e1s flexibles, \u00e1giles y permeables al cambio. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

MADRID.- La tecnolog\u00eda est\u00e1 redefiniendo las reglas de juego. Y las universidades buscan la forma de ser m\u00e1s flexibles, \u00e1giles y permeables al cambio. Buscan la forma de educar para el futuro y aliarse con las herramientas que brinda el avance de la tecnolog\u00eda. “La inteligencia artificial, la robotizaci\u00f3n, el internet de las cosas y el\u00a0machine learning\u00a0<\/em>est\u00e1n cambiando la forma en la que trabajan las organizaciones y c\u00f3mo se relaciona el mundo del trabajo”, afirma Nick Van Dam, Chief Learning Innovation Officer de la IE University en la entrevista que mantuvo con La Naci\u00f3n en\u00a0enlightED, el encuentro organizado por Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica, IE University y Santillana y que plantea los desaf\u00edos de la educaci\u00f3n de cara al futuro.<\/p>\n\n\n\n

“Las universidades ya est\u00e1n\ncambiando pero tienen que ir por m\u00e1s. Hay un amplio recorrido pero no es que no\nquieran cambiar. Lo que sucede es que no es f\u00e1cil”, reconoce Mar\u00eda\nBenjumea, la creadora del South Summit, la plataforma global cuyo foco es la\ninnovaci\u00f3n y que trabaja en la conexi\u00f3n de los emprendedores con los\ninversores. Desde su creaci\u00f3n hace seis a\u00f1os logr\u00f3 que 550 start ups <\/em>seleccionadas levantaran\nfondos por un total de 2800 millones de euros. “Y lo m\u00e1s interesante es\nque el 95% de esas empresas siguen vivas”, agrega.<\/p>\n\n\n\n

Desde\nel a\u00f1o pasado, Benjumea decidi\u00f3 incorporar en el encuentro anual del South\nSummit que se realiza en Madrid , el evento de enlightED, que re\u00fane a los\nprincipales referentes del mundo de la educaci\u00f3n, la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n\npara debatir sobre c\u00f3mo prepararse para el futuro. “El trabajo es en\nconjunto: emprendedores, inversores, empresas tradicionales, gobierno y\nuniversidades. Es un circulo virtuoso. El que no innova permanentemente\nmorir\u00e1”, fue contundente.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n\n\nEl avance de la tecnolog\u00eda les exige a las instituciones educativas estar\ninmersas en un proceso de reinvenci\u00f3n permanente. Transforman sus programas de\nestudio, las instalaciones y redefinen la relaci\u00f3n con estudiantes y ex\nalumnos. En decir, empiezan a entender que necesitar formar talentos con\nesp\u00edritu emprendedor, m\u00e1s all\u00e1 de que funden o no un proyecto.<\/p>\n\n\n\n

Van\nDam indica que seg\u00fan datos de MCKinsey, el 15% de todos los trabajos\ndisponibles se volver\u00e1n obsoletos en un futuro pr\u00f3ximo. “La oportunidad\nest\u00e1 en que las clases medias crecen y habr\u00e1 m\u00e1s oportunidades de\ntrabajo”, agrega. Adem\u00e1s la expectativa de vida tambi\u00e9n aumenta: quienes\nnacieron en el 2007 es posible que vivan m\u00e1s de 100 a\u00f1os, seg\u00fan el\nespecialista.<\/p>\n\n\n\n

“La gente va a trabajar 50, 60 a\u00f1os, por eso necesitamos pensar c\u00f3mo vamos a ser empleados actualizados todo el tiempo\u00a0y c\u00f3mo seguir aprendiendo”, sintetiza. Habla de un modelo de aprendizaje en pleno cambio: “antes ten\u00eda forma de T, uno aprend\u00eda y luego adquir\u00eda nuevas habilidades en el trabajo. Hoy es de N: uno vuelve a estudiar a los 30, a los 40”, analiza Van Dam, quien resalta el rol de la universidad como parte fundamental del cambio.<\/p>\n\n\n\n

En\neste contexto, surgen nuevas propuestas de estudio como por ejemplo el primer\nTech MBA de Europa que lanz\u00f3 esa universidad. Es de un a\u00f1o de duraci\u00f3n full time<\/em> y est\u00e1 dirigido a\nperfiles con formaci\u00f3n en ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda o matem\u00e1ticas.\n“En un mundo digital, interconectado, \u00e1reas como la gesti\u00f3n de datos, la\ninteligencia artificial o la automatizaci\u00f3n toman protagonismo en la estrategia\nempresarial”, se\u00f1ala Martin Boehm, decano de IE Business School.\n\n<\/p>\n\n\n\n

La diversidad tambi\u00e9n forma parte de la\nagenda de las universidades del futuro. En este caso, para impulsar la\nformaci\u00f3n de mujeres en ciencias duras, se implement\u00f3 un programa de mentoring<\/em> de cuatro meses de\nduraci\u00f3n. El objetivo: inspirarlas a que se postulen a nuevas posiciones.<\/p>\n\n\n\n

Pero\nno s\u00f3lo los programas se vuelven m\u00e1s disruptivos. Los espacios f\u00edsicos tambi\u00e9n\nse transforman. La sala WOW (Window on the World) es un espacio f\u00edsico en forma\nde U con pantallas. El espacio futurista transforma la experiencia de\naprendizaje y le permite a 60 alumnos conectarse en forma simultanea\nvirtualmente en vivo, utilizando cualquier tipo de dispositivo desde cualquier\nparte del mundo.<\/p>\n\n\n\n

Funciona a trav\u00e9s de elementos que\nincluyen inteligencia artificial, sistemas de reconocimiento de emociones y la\npresencia de expertos que usan hologramas. “Combinar el aprendizaje en\nl\u00ednea con elementos presenciales hace que los estudiantes est\u00e9n m\u00e1s motivados y\nmotivados para aprender. Se solidifica el conocimiento mucho mejor “,\nexplica las ventajas, Jos\u00e9 Esteves, associate\ndean<\/em> de\nMBA Programs de la universidad espa\u00f1ola, quien agrega un dato de color:\n“Hay clases que el profesor las da con Pepper, que es muy utilizado en\nprocesos de atenci\u00f3n al cliente”. Se trata del robot de la empresa\njaponesa Softbank que reacciona a las “emociones humanas”.<\/p>\n\n\n\n

Un\ncap\u00edtulo aparte merece el an\u00e1lisis de la forma en la que cambia la manera de\nrelacionarse con los alumnos. El v\u00ednculo de por vida es el nuevo paradigma. En\notras palabras, la relaci\u00f3n ya no se corta al final de la cursada.<\/p>\n\n\n\n

“Desde\nel centro de emprendedores generamos un laboratorio que est\u00e1 en contacto con\nlos venture capital del mundo”, explica Nacho Mateo, chief of investor\nrelations, quien lidera el Centro de Emprendedurismo e Innovaci\u00f3n del IE que\npromueve el desarrollo de los proyectos de sus estudiantes y ex alumnos.<\/p>\n\n\n\n

De hecho, posee un programa de\naceleraci\u00f3n de proyectos llamado Venture Lab de cuatro meses de duraci\u00f3n. De\nesta forma buscan la forma de contener a alumnos y ex alumnos a lo largo de su\ncarrera. Tambi\u00e9n se organizan 20 conferencias por a\u00f1o en diferentes lugares del\nmundo, enfocadas en tem\u00e1ticas verticales. En permanente contacto con los entrepreneurs<\/em>, Mateo identifica los\nprincipales obst\u00e1culos a los que se enfrenta una start up. Reconoce que al\ncomienzo la dificultad pasa por convertir la idea en un modelo de negocio\nviable. Es decir, c\u00f3mo hacer el pitch<\/em> para alcanzar los\nprimeros fondos. “No alcanza con un buen power\npoint<\/em>,\nhay que presentar m\u00e9tricas, datos. Hay falta de experiencia de c\u00f3mo abordar a\nun inversor”, explica. En la siguiente fase, el desaf\u00edo es c\u00f3mo\ninternacionalizar el proyecto. Esta es la etapa en la que suele necesitarse una\ndosis m\u00e1s fuerte de fondos: en general inyecciones por encima de 1,5 millones\nde euros.<\/p>\n\n\n\n

Para\nfinalizar, el especialista expone casos concretos de proyectos que salieron de\nsus aulas. El caso m\u00e1s relevante es el del fundador de Cabify, pero hay otros.\nNeuvoo, por ejemplo, levant\u00f3 m\u00e1s de 50 millones de euros. Se trata de una web\nde empleos creada por dos j\u00f3venes suizos que publica alrededor de 30 millones\nde puestos de trabajo y genera alrededor de 70 millones de visitas en su sitio\nweb. Adem\u00e1s de las ofertas de empleo, Neuvoo ofrece a los solicitantes de\nempleo herramientas tales como proyecciones salariales y una calculadora de\nimpuestos.<\/p>\n\n\n\n

Otro\ncaso son el de Hungry, la plataforma de ventas de productos para los\nconductores de Cabify o Uber, y I feel online, el market place que conecta a\npsic\u00f3logos con pacientes que levant\u00f3 una ronda de tres millones de euros.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: La Naci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

Por Carla Quiroga<\/p>\n\n\n\n

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Y las universidades buscan la forma de ser m\u00e1s flexibles, \u00e1giles y<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":13205,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"#BuenMi\u00e9rcoles #Educaci\u00f3n La universidad del futuro: aulas con m\u00e1s de 50 pantallas y robots en clases","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[19],"tags":[17],"class_list":["post-13203","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion-sociedad","tag-otros-medios"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/ccnews.com.ar\/prensa\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/3111945w1033.jpg?fit=1033%2C688","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7L1gj-3qX","jetpack-related-posts":[{"id":14434,"url":"http:\/\/ccnews.com.ar\/prensa\/el-ser-digital-vs-el-hacer-digital-la-importancia-de-abrazar-el-futuro-en-el-mundo-laboral\/","url_meta":{"origin":13203,"position":0},"title":"El \u201cser digital\u201d vs \u201cel hacer digital\u201d: la importancia de abrazar el futuro en el mundo laboral","author":"admin","date":"30 enero, 2020","format":false,"excerpt":"La realidad es ineludible; la tendencia, inevitable. 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