{"id":3823,"date":"2017-04-17T08:00:22","date_gmt":"2017-04-17T11:00:22","guid":{"rendered":"http:\/\/clusterciarnews.com.ar\/prensa\/?p=3823"},"modified":"2017-04-17T08:34:36","modified_gmt":"2017-04-17T11:34:36","slug":"educacion-emocional","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ccnews.com.ar\/prensa\/educacion-emocional\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n emocional"},"content":{"rendered":"<div>Especialistas de renombre coinciden en que la nueva ense\u00f1anza debe focalizarse en los sentimientos y en experiencias inspiradas en la vida real. El rol de los maestros.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\u00bfPor qu\u00e9 uno de los mejores recuerdos de la etapa escolar suele ser el d\u00eda que sal\u00edamos con nuestros compa\u00f1eros de excursi\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 hace que nunca, pero nunca, olvidemos una jornada as\u00ed? Esas fueron las preguntas que se hizo Fernando Salem cuando ide\u00f3 al multipremiado Zamba, protagonista de una serie infantil animada que revolucion\u00f3 la manera en que los chicos argentinos aprenden Historia. Y lleg\u00f3 a la conclusi\u00f3n de que, en aquellos campamentos o paseos, aprender y vivir eran dos caras de la misma moneda.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\u201cCuando me encomendaron la creaci\u00f3n de una serie animada para chicos, empec\u00e9 a pensar cu\u00e1les eran los contenidos que mejor recordaba del colegio y, sobre todo, por qu\u00e9. Y me acord\u00e9 de Claudio, mi maestro preferido, de cuarto grado, que hab\u00eda logrado ense\u00f1arnos gracias a su capacidad de establecer un v\u00ednculo de simetr\u00eda con los alumnos. Con \u00e9l ten\u00edamos una relaci\u00f3n de respeto que no se establec\u00eda por autoridad, sino por admiraci\u00f3n\u201d, admite este reconocido guionista y director de ciclos televisivos y de pel\u00edculas de cine.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Zamba naci\u00f3 con el esp\u00edtiru de explicarles a los m\u00e1s bajitos los acontecimientos ocurridos en la Revoluci\u00f3n de Mayo. \u201cEl prop\u00f3sito fue representar la infancia de un modo m\u00e1s real: con menos clich\u00e9 y m\u00e1s cercana a las motivaciones, a los modos y a las inquietudes de los chicos. No hay una f\u00f3rmula secreta para atraerlos al conocimiento, pero s\u00ed creo que ayuda mucho la empat\u00eda, la complicidad, la honestidad y la simetr\u00eda. \u00a1No subestimemos a los alumnos!\u201d, exclama quien tambi\u00e9n perge\u00f1\u00f3 la serie animada Siesta, donde una ni\u00f1a se queda dormida mientras lee, continuando sus historias en los sue\u00f1os.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Como Salem, son varios los expertos que est\u00e1n apostando por transformar los contenidos educativos en experiencias inolvidables. \u00bfPor qu\u00e9 una clase no puede inspirar todas las emociones que se despiertan en una excursi\u00f3n? \u00bfPor qu\u00e9 no se puede ense\u00f1ar de una manera diferente?<\/div>\n<div><\/div>\n<blockquote>\n<div><span class=\"Destacado_htmlbox\">\u201cEl aprendizaje tiene que ser rico en contexto y experiencias. Tiene que tener un car\u00e1cter activo, pr\u00e1ctico. Es decir, no se reduce a un acto pasivo de sentarse y escuchar\u201d. Richard Gerver<\/span><\/div>\n<\/blockquote>\n<div><strong><span class=\"titulo_htmlbox\">Escuelas: la vida misma<\/span><\/strong><\/div>\n<div>\u201cLos profesores tenemos la obligaci\u00f3n de hacer que nuestras lecciones sean inolvidables. Caso contrario, estaremos malgastando nuestro tiempo, ya que aprender es sin\u00f3nimo de recordar. Hay tres facetas que se deben atender muy especialmente: lo que se ense\u00f1a, c\u00f3mo se ense\u00f1a y la evidencia de la comprensi\u00f3n. Contamos con numerosos libros, programas y herramientas educativas, pero ning\u00fan recurso puede reemplazar a una maestro creativo, preparado y entusiasta\u201d, sostiene Benjamin Johnson, responsable del reconocido blog Edutopia.org.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Autor del libro Teaching Students to Dig Deeper (Ense\u00f1ar a los estudiantes a esforzarse m\u00e1s), Johnson se destac\u00f3 al instalar sistemas que produjeron grandes resultados en varias escuelas de los Estados Unidos. \u201cUna ma\u00f1ana transform\u00e9 la clase en un aeropuerto. \u00bfPara qu\u00e9? Para que practicaran hablar espa\u00f1ol. Una mitad de la clase se encargaba de despachar equipaje, aduana y dem\u00e1s tr\u00e1mites; la restante, eran pilotos, azafatas y personal de vuelo. As\u00ed conseguimos que los estudiantes se integraran y se animaran a hacer lo que con otra actividad se hubiesen aburrido: dialogar. Cada uno se sent\u00eda \u00fatil y prestaba servicio sin quejarse. Hasta estaban entusiasmados aquellos que normalmente causaban problemas disciplinarios\u201d.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>La escuela primaria Grange fue un caso paradigm\u00e1tico a nivel mundial. Era una instituci\u00f3n sumamente cuestionada en el Reino Unido y se convirti\u00f3 en una de las m\u00e1s avanzadas del Planeta (incluso fue reconocida por la UNESCO). Richard Gerver, uno de los l\u00edderes educativos m\u00e1s reconocidos e inspiradores de nuestro tiempo, fue el art\u00edfice de aquella emblem\u00e1tica metamorfosis, basada en los principios de personalizar y adaptar la educaci\u00f3n a medida de las diferentes necesidades.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\u201cLo que hicimos fue redise\u00f1ar por completo la curr\u00edcula. En lugar de abocarnos exclusivamente a las lecciones y a las clases en s\u00ed mismas, pusimos el foco en todas las experiencias que viven los alumnos a lo largo de la jornada escolar. Nos centramos en tres valores: vivir, aprender y re\u00edr. Y tambi\u00e9n en esta premisa: si ni\u00f1os y maestros pueden estar relajados y pasarla bien juntos, a largo plazo ser\u00e1n m\u00e1s productivos \u2013esgrime Gerver. Y profundiza\u2013: Creamos una ciudad dirigida por los alumnos, con museo, tiendas, caf\u00e9s, estudios de televisi\u00f3n y radio, y hasta un sistema pol\u00edtico. La meta era asemejar lo que pasa en la escuela con la vida real, por lo que agrupamos las materias en cuatro t\u00f3picos: comunicaci\u00f3n, emprendimiento, cultura y bienestar. Si pod\u00edan manejar estos conceptos, entonces estar\u00edan capacitados para lidiar con cualquier situaci\u00f3n cotidiana\u201d.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>El \u00faltimo d\u00eda de la semana, Grange se vest\u00eda de Universidad. Es decir, cada alumno ten\u00eda la posibilidad de elegir en qu\u00e9 clase gritar \u201c\u00a1presente!\u201d: las opciones inclu\u00edan danza, deporte, dise\u00f1o, idiomas, ciencia. \u201cEl aprendizaje tiene que ser rico en contexto y experiencias. Los ni\u00f1os no nacen aburridos o sin ganas de aprender. \u00a1Todo lo contrario! Lo que hay que comprender es que, para ellos, ese proceso tiene que tener un c\u00e1racter activo, pr\u00e1ctico. Es decir, no se reduce a un acto pasivo de sentarse y escuchar. El aprendizaje no deber\u00eda ser algo que tienen que \u2018aguantar\u2019 hasta que cumplen dieciocho a\u00f1os, sino una actitud, una mentalidad que los acompa\u00f1e durante toda su existencia\u201d, subraya Gerver.<\/div>\n<div><\/div>\n<blockquote>\n<div><span class=\"Destacado_htmlbox\">\u00a0\u201cNo hay una f\u00f3rmula secreta para atraer a los ni\u00f1os al conocimiento, pero s\u00ed ayuda mucho la empat\u00eda, la complicidad, la honestidad y la simetr\u00eda\u201d. Fernando Salem<\/span><\/div>\n<\/blockquote>\n<div><strong><span class=\"titulo_htmlbox\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.revistanueva.com.ar\/\/images\/nueva\/notas\/nueva_1487365799_873271.jpg?resize=265%2C283\" width=\"265\" height=\"283\" \/>\u00bfQu\u00e9 es ser un gran maestro?<\/span><\/strong><\/div>\n<div>Richard Gerver opina: \u201cLos grandes maestros respetan a sus alumnos, disfrutan de su compa\u00f1\u00eda y son conscientes de que la escuela es un proceso en dos direcciones. Saben adaptarse a las necesidades de los alumnos y tienen una gran inteligencia emocional\u201d. Por su lado, Benjamin Johnson especifica: \u201cUn buen maestro sabe que para hacer inolvidables sus lecciones, es clave involucrar a todos los alumnos en el proceso de aprender algo pertinente y \u00fatil. Debe entrenarlos en lo b\u00e1sico, y luego darles una motivaci\u00f3n real para aprovechar este conocimiento. Por ejemplo, puede ense\u00f1ar las tablas de multiplicar usando una competencia de b\u00e9isbol. El mejor maestro irradia pasi\u00f3n. Puede ser estricto, pero debe ser justo\u201d. Finalmente, Steven Meyers considera: \u201cLos mejores maestros reconocen los intereses individuales para poder adaptar el contenido de sus clases, y as\u00ed optimizar el aprendizaje. Saben que los alumnos aprenden m\u00e1s cuando les transmiten niveles altos de emoci\u00f3n, generando relaciones de apoyo y est\u00edmulo con sus alumnos. Seguir desarroll\u00e1ndose profesionalmente es un compromiso para toda la vida\u201d.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong><span class=\"titulo_htmlbox\">Construir un puente de comunicaci\u00f3n<\/span><\/strong><\/div>\n<div>Steven Meyers es profesor de Psicolog\u00eda en la Roosevelt University de Chicago. Con una vasta experiencia en psicolog\u00eda cl\u00ednica infantil, asegura que emplea las mismas t\u00e9cnicas con los adultos que con los ni\u00f1os: \u201cEn cada encuentro me valgo de casos de estudio pr\u00e1cticos para que los alumnos puedan conectar la investigaci\u00f3n y la teor\u00eda con problemas espec\u00edficos. A su vez, me gusta que trabajen en peque\u00f1os grupos. De hecho, empleo el aprendizaje-servicio. \u00bfDe qu\u00e9 se trata? Los alumnos deben pasar tiempo en comunidad, asistiendo a compa\u00f1eros en forma directa, siempre entrelazando su experiencia de campo con lo que incorporaron en clase. En todas estas oportunidades, encuentran ocasiones para analizar y sintetizar informaci\u00f3n, en lugar de escuchar pasivamente lo que se dice entre las cuatro paredes de un aula\u201d.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Para Meyers, el aburrimiento en el colegio responde a diferentes razones, como asignaturas poco afines a sus intereses y objetivos. \u201cMuchas veces, ense\u00f1amos informaci\u00f3n y habilidades que consideramos importantes, sin lograr que ellos tomen conciencia de c\u00f3mo se relacionan con sus vidas o de su potencial ayuda en el futuro. Por ello, hay que tomar el desaf\u00edo de involucrarlos en la diagramaci\u00f3n de los m\u00e9todos de ense\u00f1anza. En cada una de sus etapas, hay que proveer a los alumnos de oportunidades para resolver problemas, o para responder preguntas relevantes con respecto a la informaci\u00f3n de la clase. Todo esto tiene un solo fin: que, con el paso del tiempo, puedan recordar lo aprendido en la escuela\u201d, argumenta Meyers.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Los especialistas coinciden en que la tecnolog\u00eda en el aula es una de las grandes aliadas made in siglo XXI para que las clases sean \u00fanicas, imborrables. Pero no todo se reduce a gadgets. \u201cEl sistema educativo debe ingeni\u00e1rselas para atraer maestros innovadores, capaces de conseguir que los alumnos alcancen experiencias inolvidables. Para ello, hay que motivarlos a que se esfuercen m\u00e1s y, paralelamente, premiarlos cuando abrazan el \u00e9xito. Los mejores sistemas educativos del mundo est\u00e1n estructurados de esta manera y sus resultados son magn\u00edficos. El \u00e9nfasis de los l\u00edderes en educaci\u00f3n debe estar puesto en lograr que, cada d\u00eda, los docentes lleguen a la escuela preparados de la mejor manera posible, y con mucha ilusi\u00f3n para inspirar a nuestros estudiantes\u201d, concluye Johnson.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>El pa\u00eds eslavo de Finlandia es, en este sentido, un ejemplo por seguir. Arropado en este nuevo concepto de ense\u00f1anza, defiende preceptos como educaci\u00f3n gratuita, docentes valorados profesionalmente y alta participaci\u00f3n de los padres. Un ejemplo: los ni\u00f1os no llevan tarea al hogar, sino que resuelven sus labores en la clase, para que puedan disfrutar la vida fuera del aula.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong><span class=\"titulo_htmlbox\">El caso Zamba<\/span><\/strong><\/div>\n<div>Este personaje fue un hitazo en la pantalla chica, viajando en el tiempo y descubriendo los diferentes sucesos de la historia argentina. Despu\u00e9s pas\u00f3 a la web con esquema interactivo; y en 2014, la serie que protagoniza fue nominada en los International Emmy Kids Awards. Lo adoptaron de igual manera tanto padres como docentes. \u201cEs un producto audiovisual al nivel de cualquier producci\u00f3n internacional. Y un recurso muy \u00fatil para el aula. Los maestros nos cuentan que los ayuda mucho para que los chicos entiendan todo lo que pas\u00f3 en nuestro pa\u00eds como un proceso, y no como efem\u00e9rides aisladas a lo largo del a\u00f1o lectivo\u201d, apunta Fernando Salem, su creador.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Fuente: Otros medios<\/div>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Especialistas de renombre coinciden en que la nueva ense\u00f1anza debe focalizarse en los sentimientos y en experiencias inspiradas en la<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3825,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[19],"tags":[17],"class_list":["post-3823","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion-sociedad","tag-otros-medios"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/ccnews.com.ar\/prensa\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/nueva_1487365799_873271.jpg?fit=700%2C430","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7L1gj-ZF","jetpack-related-posts":[{"id":2429,"url":"http:\/\/ccnews.com.ar\/prensa\/en-educacion-una-alianza-de-los-adultos\/","url_meta":{"origin":3823,"position":0},"title":"En educaci\u00f3n, una alianza de los adultos","author":"CLUSTERciar","date":"6 diciembre, 2016","format":false,"excerpt":"Celina, una joven pedagoga, acaba de presentar una nueva norma que ha producido, en un seminario organizado por el Ministerio de Educaci\u00f3n, y obliga a la escuela a dar informaci\u00f3n a la escuela de las notas de los chicos y de prevenirlos en caso de que puedan aparecer dificultades. 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