{"id":6263,"date":"2017-12-13T08:00:57","date_gmt":"2017-12-13T11:00:57","guid":{"rendered":"http:\/\/clusterciarnews.com.ar\/prensa\/?p=6263"},"modified":"2017-11-16T12:17:06","modified_gmt":"2017-11-16T15:17:06","slug":"la-universidad-debe-ser-un-puente-hacia-el-futuro","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ccnews.com.ar\/prensa\/la-universidad-debe-ser-un-puente-hacia-el-futuro\/","title":{"rendered":"La universidad debe ser un puente hacia el futuro"},"content":{"rendered":"

Los estudios superiores deben volver a ocupar el rol de vanguardia que fue motor de desarrollo para los ciudadanos y para el pa\u00eds<\/strong><\/p>\n

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Las puertas de las universidades est\u00e1n llenas de j\u00f3venes con miedo al futuro. Recibirse de m\u00e9dicos, de abogados, de psic\u00f3logos o de contadores ya no les asegura nada; ni siquiera les provee una perspectiva esperanzadora. Muchos t\u00edtulos universitarios est\u00e1n m\u00e1s cerca de convertirse en un pasaporte a la frustraci\u00f3n que en una plataforma de crecimiento y realizaci\u00f3n personal.<\/p>\n

Ese t\u00edtulo que hasta hace 30 a\u00f1os abr\u00eda puertas y dibujaba un horizonte hoy se ha devaluado al extremo de generar angustia e incertidumbre en lugar de ilusiones y expectativas. Miles de j\u00f3venes descubren, al recibirse, que el ejercicio de las profesiones liberales est\u00e1 cada vez m\u00e1s degradado. Tanto en la abogac\u00eda y en la medicina como en otras carreras tradicionales se asiste a una suerte de proletariado profesional que oscurece el presente y el futuro laboral de los egresados universitarios.<\/p>\n

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Las universidades, que antes eran el gran motor de la “movilidad social ascendente” y aseguraban a sus graduados una base s\u00f3lida para el desarrollo profesional, hoy parecen -al menos en algunas \u00e1reas- expendedoras de pasajes hacia un futuro incierto. Entre ellas y la realidad se ha abierto una grieta de la que la propia universidad no se hace cargo.<\/p>\n

Entre 2014 y 2015 (seg\u00fan datos oficiales procesados por LN Data), se inscribieron en las universidades p\u00fablicas y privadas de todo el pa\u00eds 904.000 estudiantes. M\u00e1s de 90.000 lo hicieron para estudiar abogac\u00eda; s\u00f3lo 13.000, para ingenier\u00eda industrial. M\u00e1s de 41.000 se anotaron en Psicolog\u00eda; s\u00f3lo 2990, en Bioingenier\u00eda. En Medicina se inscribieron 33.267; en Ingenier\u00eda Agropecuaria, s\u00f3lo 2565.<\/p>\n

Estas cifras contrastan con las necesidades y las oportunidades de la Argentina. Somos el primer productor de alimentos por persona del mundo y el que tiene mayor n\u00famero de empresas de biotecnolog\u00eda en Am\u00e9rica latina. Ocupamos el tercer lugar en el\u00a0ranking<\/i>global de cultivos gen\u00e9ticamente modificados y el primero en exportaciones de biodi\u00e9sel. El pa\u00eds produce y exporta reactores nucleares. Y la industria argentina del\u00a0software<\/i>\u00a0ha crecido hasta convertirse en una de las principales proveedoras a escala global. Pero \u00bfresponden las universidades a las demandas y las oportunidades de estos n\u00facleos de desarrollo?<\/p>\n

Una respuesta est\u00e1 en los n\u00fameros: las empresas del sector tecnol\u00f3gico demandan unos 10.000 ingenieros cada a\u00f1o. Y entre las universidades p\u00fablicas y las privadas suman, con suerte, 5000 egresados por a\u00f1o. Pero la otra respuesta est\u00e1 en los miles de abogados, de contadores, de arquitectos y de psic\u00f3logos que no encuentran oportunidades y que tironean por las migajas de mercados laborales cada vez m\u00e1s degradados.<\/p>\n

El futuro hoy est\u00e1 en otro lado: en algunos nichos con alto potencial (como el de la industria tecnol\u00f3gica) y en empleos que todav\u00eda no conocemos porque ni siquiera han sido inventados. Pero las universidades siguen aferradas a esquemas y estructuras del siglo pasado. Varias de las nuevas casas de estudios -creadas entre 2003 y 2015 con prop\u00f3sitos discutibles- ni siquiera tienen oferta de ingenier\u00edas.<\/p>\n

Hasta los a\u00f1os 70, el t\u00edtulo de una carrera tradicional representaba una plataforma de superaci\u00f3n y crecimiento. Ahora, montar un estudio de abogados, contadores o arquitectos es embarcarse en una aventura incierta y con pron\u00f3stico reservado. La carrera profesional en el sector p\u00fablico tambi\u00e9n se ha deteriorado en los \u00faltimos treinta a\u00f1os: la meritocracia casi ha desaparecido; se eliminaron los concursos y rigi\u00f3, durante d\u00e9cadas, el c\u00f3digo del “acomodo”.<\/p>\n

En este paisaje se ha extendido la pauperizaci\u00f3n profesional, que deriva en frustraci\u00f3n y desviaciones. La econom\u00eda informal, la “industria del juicio”, la superpoblaci\u00f3n de \u00e1reas del Estado, el debilitamiento del sistema de salud son apenas algunas de las patolog\u00edas argentinas que tienen, directa o indirectamente, relaci\u00f3n con este fen\u00f3meno.<\/p>\n

Muchos profesionales “precarizados” se desesperan por un cargo en la administraci\u00f3n p\u00fablica para paliar sus necesidades. La angustia por la supervivencia les resta chances de afirmarse en la excelencia profesional, mientras en el Estado cumplen apenas un compromiso\u00a0part time<\/i>, sin est\u00edmulos ni expectativas. Se arma as\u00ed un “combo” de frustraci\u00f3n y mediocridad que alimenta el c\u00edrculo vicioso. Las deformaciones \u00e9ticas jam\u00e1s est\u00e1n justificadas, pero muchas tienen que ver con este proceso de degradaci\u00f3n: m\u00e9dicos que facturan en negro porque el sistema de obras sociales est\u00e1 colapsado; otros profesionales que caen en la misma inconducta porque la presi\u00f3n impositiva se devora los honorarios; abogados que “inventan” nichos de litigiosidad porque la “torta” ya no alcanza para todos…<\/p>\n

Si antes el objetivo de un graduado universitario era crecer, a trav\u00e9s de un esfuerzo que promet\u00eda buenos resultados, hoy la meta parecer\u00eda ser otra: “salvarse”. Inciden -seguramente- m\u00faltiples y complejos factores. Esta es una \u00e9poca de inestabilidades e incertidumbres en todos los \u00e1mbitos. Se han evaporado las certezas y las garant\u00edas que estructuraban los proyectos y expectativas de las generaciones anteriores. En el \u00e1mbito laboral y profesional ocurre algo que tambi\u00e9n atraviesa a las familias, a las instituciones y al propio entramado de v\u00ednculos sociales: todo parece vol\u00e1til, provisorio, incierto. Es un tiempo en el que cuesta proyectar a largo plazo, en el que ya no existen “las cosas para toda la vida” (ni los trabajos, ni los matrimonios, ni los contratos sociales). Todo se transforma y “envejece” a mayor velocidad.<\/p>\n

La de hoy es una generaci\u00f3n m\u00e1s flexible, m\u00e1s dispuesta al cambio, quiz\u00e1 m\u00e1s creativa, menos dogm\u00e1tica y prejuiciosa. Es una generaci\u00f3n que ha ganado libertades, pero ha perdido certezas. El reto es construir, para ellos, nuevas plataformas de formaci\u00f3n y proyecci\u00f3n laboral. Ya no alcanzan los t\u00edtulos universitarios que les abrieron las puertas de su propio desarrollo a los padres y los abuelos de los j\u00f3venes de hoy.<\/p>\n

Por eso es fundamental que las universidades vuelvan a ocupar el rol de vanguardia que nunca deber\u00edan haber resignado. Es necesario que empiecen a hablar otro lenguaje, que generen nuevas alternativas, que promuevan y estimulen una mirada innovadora sobre la formaci\u00f3n de grado. No se puede seguir con antiguos planes de estudios apenas maquillados ni conformarse con entregar t\u00edtulos devaluados. La universidad debe hacerse cargo de la grieta que la separa de la realidad y asumir el liderazgo en la construcci\u00f3n de opciones que conjuguen con las demandas del futuro. Debe desarmar mitos, promover nuevas ideas y estimular enfoques creativos entre los j\u00f3venes que ingresan a sus aulas. Y no se debe desentender del destino de sus egresados.<\/p>\n

El desaf\u00edo es captar estudiantes de ingenier\u00eda gen\u00e9tica, de rob\u00f3tica industrial, de dise\u00f1o de\u00a0software<\/i>\u00a0o de animaci\u00f3n digital. Hay que seducir a una generaci\u00f3n que naci\u00f3 en la era tecnol\u00f3gica, pero que todav\u00eda cree que “lo m\u00e1s seguro” es un t\u00edtulo de abogado, de m\u00e9dico o de contador. Hay que prepararse para lo que viene, que no est\u00e1 del todo claro pero que no tendr\u00e1 mucho que ver con lo que conocemos hasta ahora. La universidad tiene un rol fundamental. Pero el puente entre el pasado y el futuro debemos construirlo entre todos, sin aferrarnos a viejas certezas que ya no conducen a ninguna parte. Tenemos que crear nuevas oportunidades, para que un t\u00edtulo bajo el brazo vuelva a ser lo que supo ser: un motivo de orgullo y de esperanza.<\/p>\n

Abogado, periodista. Director de la carrera de Periodismo de la Universidad Cat\u00f3lica de La Plata<\/b><\/p>\n

Fuente: La Nacion<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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