{"id":9067,"date":"2018-10-13T08:00:57","date_gmt":"2018-10-13T11:00:57","guid":{"rendered":"http:\/\/clusterciarnews.com.ar\/prensa\/?p=9067"},"modified":"2018-10-12T13:26:20","modified_gmt":"2018-10-12T16:26:20","slug":"nos-preparamos-para-un-mundo-que-no-existe","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ccnews.com.ar\/prensa\/nos-preparamos-para-un-mundo-que-no-existe\/","title":{"rendered":"\u201cNos preparamos para un mundo que no existe \u201d"},"content":{"rendered":"<p><strong>M\u00e1ximo Cavazzani, ingeniero inform\u00e1tico y CEO de Etermax,\u00a0una de las empresas m\u00e1s pr\u00f3speras de la regi\u00f3n. \u201cMilitante\u201d\u00a0de la ingenier\u00eda, cuenta qu\u00e9 desaf\u00edos tiene y aconseja a los\u00a0j\u00f3venes a la hora de elegir una carrera.<\/strong><\/p>\n<p>\u201cEl qu\u00e9 estudiar no es un juego de suma cero. Imaginemos si todos estudi\u00e1ramos medicina. Eso no pasa, pero con que haya un desbalance como hoy es un problema para la sociedad\u201d.<\/p>\n<p>Etermax es una empresa joven. Y no s\u00f3lo porque fue creada en 2009. Tampoco porque al voltear la mirada a cada rinc\u00f3n de las oficinas de Capdevila 3.448 se ven \u00fanicamente caras sub-35. Hay algo m\u00e1s: su filosof\u00eda de trabajo en los proyectos que enca- ra. Y para ello es fundamental quien baja l\u00ednea desde arriba: su fundador y CEO, <strong>M\u00e1xim<\/strong><strong>o Cavazzani.<\/strong><\/p>\n<p>Referente en la industria mobile y tecnol\u00f3gica, y l\u00edder en listas de emprendedores de nuestro pa\u00eds, Cavazzani se acostumbr\u00f3 a ser una cara com\u00fan en los medios. Su historia llam\u00f3 la atenci\u00f3n r\u00e1pidamente porque con s\u00f3lo 22 a\u00f1os ya estaba a cargo de una de las compa- \u00f1\u00edas inform\u00e1ticas m\u00e1s pr\u00f3speras del pa\u00eds. Diez a\u00f1os despu\u00e9s, Etermax se expande con oficinas en Monte- video y Berl\u00edn. Sus videojuegos llegan a 400 millones de usuarios y penetraron en m\u00e1s de 80 pa\u00edses.<\/p>\n<p>Si uno busca en el sitio Web ver\u00e1 que dentro de los bene- ficios para tentar a los futuros empleados se ofrecen <em>\u201ctech<\/em><em> sessions, capacitaciones t\u00e9cnicas, horarios y vacaciones flexibles, viernes cortos y dulces, frutas y snacks, gimna- sio, f\u00fatbol mixto, cursos de idiomas y cobertura m\u00e9dica total\u201d<\/em>. Y eso tambi\u00e9n habla de una juventud en la manera de liderar la compa\u00f1\u00eda. <em>\u201cNuestra filosof\u00eda tiene que ver<\/em><em> con el trabajo duro. Yo no me gan\u00e9 ning\u00fan puesto nunca. Si uno piensa eso no va a funcionar en el mundo que viene\u201d<\/em>, sentencia el protagonista de estas l\u00edneas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Emprendedor ingeniero\/ Ingeniero emprendedor<\/strong><\/p>\n<p>M\u00e1ximo es ingeniero inform\u00e1tico del Instituto Tecnol\u00f3- gico de Buenos Aires (ITBA) y cada vez que puede incita a los j\u00f3venes a estudiar ingenier\u00eda. No solamente porque le haya funcionado, sino porque piensa en la educaci\u00f3n<\/p>\n<p>de las futuras generaciones y en la necesidad del pa\u00eds. <em>\u201cEl<\/em> <em>qu<\/em><em>\u00e9 estudiar no es un juego de suma cero. Imaginemos si<\/em><em> todo<\/em><em>s estudi\u00e1ramos medicina. S\u00e9 que eso no pasa, pero<\/em> <em>co<\/em><em>n que haya un desbalance como el de hoy ya es un<\/em> <em>problem<\/em><em>a para la sociedad. Tampoco significa que ser<\/em> <em>ingenier<\/em><em>o resolver\u00e1 todos los problemas del mundo o que<\/em> <em>v<\/em><em>a<\/em><em>s conseguir trabajo. A la vez, hay que ser \u00fatil para el<\/em><em> mundo\u201d<\/em>, reflexiona.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfEl colegio secundario te prepar\u00f3 para lo que vino?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Fui a un colegio liberal en su forma de ense\u00f1anza, con orientaci\u00f3n a biolog\u00eda y ciencias. Siempre me gustaron las matem\u00e1ticas y de hecho fui a las olimpiadas cuando era chico. Por otro lado siempre quise ser emprendedor y me di cuenta hab\u00eda que encontrar cosas para cambiar en el mundo. Y, claramente, el camino de la inform\u00e1ti- ca era cada vez m\u00e1s grande y los dem\u00e1s no. M\u00e1s all\u00e1 de la oferta y la demanda de ingenieros como empleados en s\u00ed mismos, la inform\u00e1tica hac\u00eda la transformaci\u00f3n. Para m\u00ed era importante entender ese mundo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bf<\/strong><strong>Y c\u00f3mo fuiste a ingenier\u00eda?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Quer\u00eda estudiar una carrera dif\u00edcil que me diera una disciplina que no tuve en el colegio porque me resulta- ba f\u00e1cil. No estudiaba mucho y me iba bien. Decid\u00ed ir donde me tuvieran un poco m\u00e1s cortito, y fue bastante temprano: entre los 12 y 15 a\u00f1os. Me cerr\u00f3 por todos lados, porque me gustaban las ciencias exactas y las matem\u00e1ticas, y la inform\u00e1tica es la m\u00e1s matem\u00e1tica de las ingenier\u00edas. Por otro lado me daba cuenta de que los aviones, los autos, el dise\u00f1o, el arte, la comunicaci\u00f3n\u2026 toda la humanidad avanzaba a trav\u00e9s de la inform\u00e1tica y no de la mec\u00e1nica, qu\u00edmica u otra ingenier\u00eda.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bf<\/strong><strong>T<\/strong><strong>e cost\u00f3 la carrera?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Cuando hice el ingreso al ITBA vi un cambio de ve- locidad muy grande. No me cost\u00f3 mucho, o me cost\u00f3 menos que al promedio, porque ve\u00eda lo que le pasaba a mis compa\u00f1eros. S\u00ed me dio disciplina. Para m\u00ed no es muy importante el t\u00edtulo sino lo que te ense\u00f1a la inge- nier\u00eda, porque creo que los t\u00edtulos son cada vez menos significativos en todo el mundo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bf<\/strong><strong>Y qu\u00e9 te di\u00f3 la ingenier\u00eda?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Una buena base porque te ayuda a pensar, a disci- plinarte en la forma de resolver los problemas. En particular, la inform\u00e1tica te da el oficio de programa- dor con una muy buena base. Supuse que era algo que me iba a gustar hacer y de hecho, por m\u00e1s que hoy no programo en Etermax porque mi rol es m\u00e1s ejecutivo, lo hago como hobby. Me divierte hacerlo.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bf<\/strong><strong>Cambiar\u00edas algo de lo que viste en la facultad?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Siento que puede haber algo de desconexi\u00f3n con el mundo no acad\u00e9mico o comercial, el de las empresas. Se trata de llenar los \u00faltimos a\u00f1os de la carrera con materias que no terminan bien dadas y se podr\u00eda ser m\u00e1s eficiente. Habr\u00eda que buscar que la carrera sea un poco m\u00e1s corta. El promedio, si vas bien, son seis a\u00f1os y eso es muy largo. El mundo perfil\u00f3 para otro lado y en EE.UU., por ejemplo, las carreras de grado son de cua- tro. Habr\u00eda que focalizar mucho m\u00e1s en lo que necesita la industria. No digo que sea algo f\u00e1cil, ni que yo tenga la soluci\u00f3n, pero s\u00ed veo el problema. Mucho de lo que uno aprende se siente redundante y a veces atrasado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bf<\/strong><strong>C<\/strong><strong>ualquiera puede ser ingeniero?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Es una afirmaci\u00f3n dif\u00edcil. O el universo es una gran suerte\u2026 o todo est\u00e1 predeterminado. Y las dos son rea<\/p>\n<p>lidades. \u00bfCualquiera puede ser jugador de f\u00fatbol? S\u00ed. \u00a0O no. Muchas veces los alumnos eligen, por ejemplo, porque les gusta una materia de la lista y esa no es una forma de tomar una elecci\u00f3n que pr\u00e1cticamente va a marcar el curso de su vida. S\u00ed hay gente a la que quiz\u00e1s no le va a entrar la matem\u00e1tica por ning\u00fan lado. Pero el resto es lo que le fue pasando. Quiz\u00e1s la idea de la matem\u00e1tica que uno tiene es lo que le qued\u00f3 del cole-<\/p>\n<p>gio, porque se la ense\u00f1aron mal, nunca le dio bola o no le encontr\u00f3 el uso. Hay mucho m\u00e1s ruido que determi- naci\u00f3n de lo que la gente cree. Hay un 10% predesti- nado a ser emprendedor o ingeniero y otro 10% que no lo va a poder hacer. Pero el 80% del medio primero elige por razones aleatorias y despu\u00e9s justifica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bf<\/strong><strong>Qu\u00e9 recomend\u00e1s a la hora de tomar un rumbo?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Propongo no tomar las decisiones por lo que creen que saben o son buenos. A los 17 a\u00f1os esa visi\u00f3n de uno est\u00e1 sesgada. Primero tienen que observar el mundo. Si no saben qu\u00e9 quieren ser de grandes les digo que miren a los de 25 a\u00f1os. Vean al que no estudi\u00f3, al que estudi\u00f3 ingenier\u00eda o abogac\u00eda, por ejemplo, y observen qu\u00e9 ha- cen y si quieren lo mismo. Que piensen en qu\u00e9 quieren ser, no qu\u00e9 quieren estudiar. Pero no es solamente lo que quiero hacer, sino lo que el mundo necesita. Si lo que busco lo quieren hacer todos, y encima el mundo lo necesita poco, entonces me va a costar conseguir trabajo, voy a tener malas condiciones, me van a tratar mal y no voy a tener reconocimiento. Cuando voy a algo que el mundo necesita, todo eso cambia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>La oferta y demanda, un desbalance a atender<\/strong><\/p>\n<p>Etermax tiene unos 250 empleados de los cuales m\u00e1s de 60 son ingenieros y otros tantos estudiantes de carreras<\/p>\n<p>afines. Que la demanda de las ingenier\u00edas inform\u00e1ticas o electr\u00f3nicas es grande y la oferta en el mercado laboral es poca, es una verdad regada hace tiempo. Al ser tal la salida al mercado, los estudiantes tienen poco porcen- taje de egreso. Para Cavazzani esto es poco relevante en el mundo de hoy. <em>\u201cNosotro<\/em><em>s no miramos los t\u00edtulos: tomamos a la gente por lo que sabe. Primero vemos la<\/em> <em>experienci<\/em><em>a que tiene y tratamos de predecir qu\u00e9 sabe<\/em> <em>co<\/em><em>n sus pretensiones. Tenemos alumnos de todas las<\/em><em> un<\/em><em>i<\/em><em>v<\/em><em>e<\/em><em>r<\/em><em>sidade<\/em><em>s de Argentina, desde las m\u00e1s prestigiosas<\/em> <em>hast<\/em><em>a las m\u00e1s locales\u201d<\/em>, explic\u00f3 el empresario.<\/p>\n<p>Para \u00e9l, la demanda de ingenieros de sistemas y electr\u00f3ni- cos ser\u00e1 a\u00fan mayor cuando desaparezcan muchos de los trabajos manuales que a\u00fan subsisten. <em>\u201cLos abogados, por<\/em><em> ejemplo, en un 50% hacen b\u00fasqueda de antecedentes y procesamiento de datos a mano. Eso ser\u00e1 de otra manera. La introducci\u00f3n de la inform\u00e1tica en la medicina es de a pasos agigantados. Estamos entrando en la \u00e9poca de la realidad aumentada, del Internet de las cosas. Todo va a cambiar\u201d<\/em>, dispar\u00f3. <em>\u201cEl transporte, los pilotos de avi\u00f3n,<\/em><em> taxistas y camioneros. Todos esos trabajos van a desapa- recer y los va a reemplazar la inform\u00e1tica. Y tambi\u00e9n se va a requerir, detr\u00e1s de eso, que la ingenier\u00eda mec\u00e1nica responda, la qu\u00edmica, la biolog\u00eda o de gente que entien- da de ingenier\u00eda industrial. Pero si vemos la cantidad de alumnos en cada universidad, la matr\u00edcula que m\u00e1s creci\u00f3 no fue ingenier\u00eda. Tenemos un problema de construcci\u00f3n educativa, de ingenier\u00eda social\u201d<\/em>, estim\u00f3 Cavazzani.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Alejandr<\/strong><strong>o Mart\u00ednez, <\/strong>decano de la Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y presidente de la Comisi\u00f3n de Ingenier\u00eda Electr\u00f3nica y Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaciones del Centro Argentino de Ingenieros (CAI), confirm\u00f3 esta presunci\u00f3n de falta de egresados. <em>\u201cS<\/em><em>i no se generan mecanismos especiales para\u00a0<\/em><\/p>\n<p><em>cont<\/em><em>r<\/em><em>arresta<\/em><em>r este fen\u00f3meno negativo, la demanda laboral<\/em><em> e<\/em><em>n forma significativa a temprana edad atenta contra la<\/em><em> terminaci\u00f3<\/em><em>n de los estudios\u201d<\/em>. Seg\u00fan inform\u00f3, los egresa- dos en Electr\u00f3nica de la UBA <em>\u201cson algo m\u00e1s de cincuenta por a\u00f1o, mientras que en Inform\u00e1tica hablamos de sesen-<\/em><em> ta y aproximadamente 40 en la licenciatura en Sistemas\u201d.<\/em><\/p>\n<p>En cuanto a la cantidad de alumnos con relaci\u00f3n a otras carreras, el decano inform\u00f3 que en electr\u00f3nica el porcen- taje de los provenientes del Ciclo B\u00e1sico Com\u00fan (CBC) es de un 10%. <em>\u201cTuvo picos positivos en comparaci\u00f3n al res-<\/em><em> to, siendo una carrera que lider\u00f3 las ingenieras despu\u00e9s de los a\u00f1os \u201870 y que hoy se igual\u00f3 con otras. Hay que tener en cuenta que se transform\u00f3 en otras ingenier\u00edas que ya son carreras en varias universidades\u201d<\/em>, clarific\u00f3. Adem\u00e1s, estim\u00f3 que el porcentaje de inform\u00e1tica es del 15% y si se considera tambi\u00e9n a la carrera de licenciado en sistemas <em>\u201centre ambas, llegan al 25% de los inscriptos en el CBC\u201d.<\/em><\/p>\n<p>Distintos informes del Centro de Estudios de la Edu- caci\u00f3n Argentina (CEA) de la Universidad de Belgrano reafirman lo dicho hasta aqu\u00ed. Psicolog\u00eda, por ejemplo, acumula m\u00e1s graduados que todas las ramas de inge- nier\u00eda juntas por a\u00f1o. Tambi\u00e9n la cantidad de egresa- dos en general es poca en la Argentina: de cada 100 alumnos que ingresan, 74 no se grad\u00faan en universida- des estatales y 58 no lo hacen en las privadas.<\/p>\n<p><strong>Sim\u00f3<\/strong><strong>n Selva, <\/strong>egresado del ITBA y Chief Operation Offi- cer de Etermax, es uno de los ingenieros que conforman la plantilla de la empresa y resalt\u00f3 la salida laboral de la carrera. <em>\u201cCasi cualquier persona que est\u00e9 estudiando pue-<\/em><em> de empezar a trabajar antes de terminar. Yo, por ejemplo, trabaj\u00e9 en una pasant\u00eda, pero tambi\u00e9n pueden conseguir empleo full time. Es seguro que un t\u00edtulo de inform\u00e1tica\u00a0 te abre las puertas a muchas empresas\u201d<\/em>, confi\u00f3. Dijo tambi\u00e9n que los conocimientos de un ingeniero en general <em>\u201csirven mucho m\u00e1s all\u00e1 de los espec\u00edficos que uno haya<\/em><em> aprendido\u201d. \u201cLa forma de pensar de un ingeniero me parece que sirve en las empresas a medida que uno va creciendo. M\u00e1s que nada en el an\u00e1lisis, y es una forma de ver el funcionamiento de las cosas que se puede aplicar en distintas \u00e1reas\u201d<\/em>, concluy\u00f3 sobre el tema.<\/p>\n<p><strong>Desaf\u00edos diarios en Etermax<\/strong><\/p>\n<p>Con todo esto. \u00bfCon qu\u00e9 se encuentran los ingenieros al desarrollar videojuegos? <em>\u201cCon m\u00faltiples desaf\u00edos\u201d<\/em>, dis- para Cavazzani. <em>\u201cNos ponemos un objetivo, en nuestro<\/em><em> caso hacer un juego o una app popular, lo definimos con ciertas m\u00e9tricas como retenci\u00f3n (cu\u00e1nto tiempo se quedan jugando), viralizaci\u00f3n (cu\u00e1ndo unos usuarios convencen a otros), movilizaci\u00f3n (cu\u00e1nto dinero conseguimos de cada usuario en promedio). Lo que tratamos de hacer despu\u00e9s con los creativos es generar productos que cada vez ten- gan esas m\u00e9tricas m\u00e1s altas. De miles de maneras\u201d.<\/em><\/p>\n<p><em>\u201cE<\/em><em>n lo personal hago muchas cosas del desarrollo de producto, que tiene varias facetas. La parte m\u00e1s ingenie-<\/em><em> ril tiene que ver con el desarrollo de software y con el an\u00e1lisis de datos. Tambi\u00e9n soy el jefe del \u00e1rea de Busi- ness Intelligence, es decir del \u00e1rea de datos. Hacemos Big Data, Data Science, Machine Learning, varias cosas que tienen que ver con el procesar y analizar datos de los juegos\u201d<\/em>, estim\u00f3 por su parte Selva.<\/p>\n<p>Respecto de ese \u00e1rea, Cavazzani cont\u00f3 que <em>\u201cesta-<\/em><em> mos invirtiendo mucho y acabamos de comprar una<\/em><\/p>\n<p><em>empres<\/em><em>a especializada en inteligencia artificial\u201d<\/em>. Seg\u00fan explic\u00f3, es algo importante para resolver problemas de<\/p>\n<p>manera m\u00e1s eficiente. <em>\u201cSi yo tengo mejores datos, voy<\/em> <em>a saber m\u00e1s lo que necesita el mundo e hilar m\u00e1s fino.<\/em> <em>S<\/em><em>i tengo una dimensi\u00f3n m\u00e1s precisa del tama\u00f1o del<\/em> <em>problema<\/em><em>, le vamos a poder dar la soluci\u00f3n justa. Lo<\/em> <em>qu<\/em><em>e permite el an\u00e1lisis de los datos es tomar mejores decisiones. Hay industrias como la nuestra en la que ya<\/em><em> pod\u00e9s ver lo que hacen los consumidores\u201d<\/em>, dijo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>La vaca lechera y su universo<\/strong><\/p>\n<p>El primer videojuego desarrollado por la empresa, Apa- labrados, fue un \u00e9xito rotundo en Espa\u00f1a con r\u00e9cord de descargas incluido. Pero ese ser\u00eda el predecesor del gran boom: Preguntados. El juego de preguntas y respues-\u00a0 tas sobre cultura general se convirti\u00f3 en un fen\u00f3meno mundial con un pico m\u00e1ximo de descargas en 2015\u00a0 (fue la aplicaci\u00f3n m\u00e1s bajada entre millones de Apps) y entusiasm\u00f3 a m\u00e1s de 350 millones de usuarios. Adem\u00e1s, lider\u00f3 el top de descargas de EE.UU., Argentina, Tur- qu\u00eda, Italia, Francia, Holanda y m\u00e1s de 50 pa\u00edses.<\/p>\n<p>Se trata de una franquicia eterna, un t\u00e9rmino de la indus- tria que explica que sigue funcionando con el paso del tiempo casi como una red social con contenido actualiza- do d\u00eda a d\u00eda. <em>\u201cEs como que se mete en la vida. Como la<\/em><em> Coca Cola, de la cual uno no escucha todos los d\u00edas, pero est\u00e1 ah\u00ed. <\/em><em>Co<\/em><em>n Preguntados pasa lo mismo. Del 2013 hasta\u00a0<\/em><\/p>\n<p><em>hoy tuvo su momento de s\u00faper auge, que probable-<\/em><em> mente no pueda repetirse, y ahora tiene picos en los que, si hacemos buen trabajo, sube. Si lo hacemos mal, baja. Pero est\u00e1 ah\u00ed\u201d<\/em>, explic\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Los personajes del juego tomaron vida propia fuera de los celulares y tendr\u00e1n su serie animada de televisi\u00f3n (Eter- max se asoci\u00f3 con la productora Mundo Loco, de <strong>Cris<\/strong> <strong>Moren<\/strong><strong>a <\/strong>y <strong>J<\/strong><strong>ua<\/strong><strong>n Jos\u00e9 Campanella<\/strong>). Ser\u00e1n las aventuras<\/p>\n<p>de \u201cHistoria\u201d (el caballero amarillo), \u201cCiencia\u201d (tubo de ensayo verde), \u201cGeograf\u00eda\u201d (la Tierra azul), \u201cDeportes\u201d (pelota ovalada naranja), \u201cEspect\u00e1culos\u201d (pochoclo rosa) y \u201cArte\u201d (pincel rojo). <em>\u201cNuestra idea es extender lo que<\/em> <em>hacemos<\/em><em>: promover la educaci\u00f3n y el cuestionamiento\u201d,<\/em> explic\u00f3 el CEO de Etermax. <em>\u201c<\/em><em>Vivimos en un mundo<\/em> <em>dond<\/em><em>e los datos abundan, no son importantes. No es<\/em><em> qui\u00e9<\/em><em>n sabe m\u00e1s datos sino qui\u00e9n los interpreta mejor. Lo<\/em> <em>qu<\/em><em>e busca la serie, orientada a chicos de 8 a 10 a\u00f1os, es<\/em><em> promo<\/em><em>v<\/em><em>e<\/em><em>r el cuestionamiento por encima de las respues-<\/em><em> tas. Todos los personajes, que tienen su propia forma de ver el mundo, se hacen una pregunta y viajan en tiempo y espacio tratando de responderla\u201d<\/em>, detall\u00f3.<\/p>\n<p>Como ya se dijo: en Etermax se preparan para un mundo cambiante y vertiginoso, con la ingenier\u00eda como estan- darte. <em>\u201cSi en alg\u00fan momento tenemos que pivotear, lo<\/em><em> haremos. Vamos todo el tiempo con una pata en la vaca lechera y otra en lo que viene. Es f\u00e1cil lo que hacemos porque somos transparentes e \u00edntegros. Yo no necesito trabajar y vengo ac\u00e1 todos los d\u00edas y dejo todo\u201d, <\/em>resumi\u00f3 Cavazzani. Con esp\u00edritu joven, obviamente.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Fuente: CAI<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>M\u00e1ximo Cavazzani, ingeniero inform\u00e1tico y CEO de Etermax,\u00a0una de las empresas m\u00e1s pr\u00f3speras de la regi\u00f3n. \u201cMilitante\u201d\u00a0de la ingenier\u00eda, cuenta<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":9069,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[3],"tags":[17],"class_list":["post-9067","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sustentabilidad","tag-otros-medios"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/ccnews.com.ar\/prensa\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/A.jpg?fit=900%2C518","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7L1gj-2mf","jetpack-related-posts":[{"id":2249,"url":"http:\/\/ccnews.com.ar\/prensa\/los-negocios-del-futuro-tecnologia-y-conocimientos-las-bases-de-una-nueva-economia\/","url_meta":{"origin":9067,"position":0},"title":"Los negocios del futuro: tecnolog\u00eda y conocimientos, las bases de una nueva econom\u00eda","author":"CLUSTERciar","date":"14 noviembre, 2016","format":false,"excerpt":"La creatividad y las habilidades personales estar\u00e1n en el centro de los emprendimientos; LA NACION convoc\u00f3 a empresarios, economistas y creativos para analizar lo que vendr\u00e1 Felipe Kusserow, Bruno Drobeta, Camila Petignat y Rebecca Hwang, en el evento de Negocios del Futuro. 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